Les applications d'apprentissage des langues ont habitue la plupart des gens a penser que l'etude se fait a l'interieur d'une application que l'on ouvre deliberement. L'apprentissage par widget remet en question cette hypothese en deplacant l'exposition au vocabulaire vers l'ecran verrouille et l'ecran d'accueil, en dehors de toute application. Comparer les deux revele qu'ils ne se disputent pas vraiment le meme role.
Ce que l'apprentissage par application fait bien
Ouvrir une application est un acte intentionnel, ce qui signifie que tout ce qui s'y passe recoit votre attention pleine et deliberee - du moins pendant la duree de la session. Cela rend les applications particulierement adaptees a l'apprentissage actif : quiz, revision de cartes memoire, lecture avec traduction au tap, lecons structurees. Ces activites exigent un engagement qu'un simple coup d'oeil passif ne peut pas fournir. L'apprentissage par application est l'endroit ou le nouveau contenu est introduit et traite activement.
Ce que l'apprentissage par widget fait bien
Les widgets ne demandent aucune intention - ils sont simplement visibles chaque fois que vous jetez un oeil a votre telephone, ce qui arrive bien plus souvent que quiconque n'ouvre deliberement une application d'apprentissage. Cela rend les widgets particulierement adaptes a un role completement different : le renforcement passif d'une matiere qui vous a deja ete presentee. Un widget ne vous apprend pas un nouveau mot a partir de rien aussi efficacement que l'etude active, mais il est inegale pour garder frais des mots deja rencontres, par la simple force de l'exposition repetee.
La vraie comparaison porte sur la frequence contre la profondeur
Les sessions d'application se produisent moins souvent mais vont plus en profondeur - vous ouvrez peut-etre une application d'apprentissage une ou deux fois par jour pour un moment significatif d'attention concentree. Les coups d'oeil au widget se produisent bien plus souvent mais restent bien plus superficiels - une fraction de seconde d'attention, des dizaines de fois par jour. Ni la frequence ni la profondeur, prises isolement, ne produisent une forte retention ; c'est la combinaison des deux qui, comme le montre systematiquement la recherche sur la memoire, fonctionne mieux que chaque extreme pris seul.
Comment TransLearn combine les deux
Lire et traduire d'un tap dans l'application TransLearn, c'est la ou le nouveau vocabulaire est introduit et compris en contexte - c'est la profondeur. Les widgets d'ecran verrouille et d'ecran d'accueil, ainsi que les notifications push, renforcent ensuite ce meme vocabulaire tout au long du reste de la journee - c'est la frequence. Aucun des deux ne remplace l'autre ; ce sont deux etapes du meme processus de retention, operant a des intensites differentes.
Lequel devriez-vous privilegier ?
Si vous debutez dans une langue, privilegiez l'apprentissage actif par application - vous avez besoin de profondeur avant d'avoir quoi que ce soit qui vaille la peine d'etre renforce passivement. Une fois que vous disposez d'une liste consequente de vocabulaire sauvegarde issu de vos lectures, les widgets commencent a porter leurs fruits, car il existe alors une vraie matiere pour que les coups d'oeil passifs la renforcent. Les deux sont autant sequentiels que complementaires : l'apprentissage actif cree le vocabulaire, les widgets passifs l'empechent de s'estomper.